从活动到课程，从课程到项目 乐师附小培养教师教学能力

4月24日，乐山师范学校附属小学课程质量中心主任黄冬琴走进星空讲坛为全体老师带来了构建核心素养课程的思考。

黄冬琴结合近期参加成都四所小学的沉浸式跟岗学习，提出了通过课堂创新助力核心素养培育的一些实施路径，主要包含以下几方面：活动课程化，优质的教育活动背后必有系统的课程逻辑；目标结构化，活动设计需对标核心素养；内容序列化，梳理本校现有活动，按“基础型—拓展型—探究型”分层重构；评价过程化，设计“活动课程护照或记录单”，记录学生参与度、成果产出及反思，实现“活动即学习，过程即评价”。而课程项目化则是以真实问题驱动深度学习，用“做中学”打破学科壁垒。

“黄主任通过理论加案例的分享方式，带给全体教师在课程上构建的深度思考，从关注知识传授到关注能力培养的理念更新。”学校相关负责人表示，相信学校教师能在这种理念的洗礼中走向更优质的课堂。（文/图：丁奕好）